El Programa Inglés Abre Puertas (PIAP) del Ministerio de Educación, fue creado en el año 2004 con la misión de “mejorar el nivel de inglés que aprenden los(as) estudiantes de 5° año básico a 4° año medio, a través de la definición de estándares nacionales para el aprendizaje del inglés, de una estrategia de desarrollo profesional docente y del apoyo a los(as) profesores(as) de inglés en las salas de clases” (Decreto 81).
Actualmente, el Programa pertenece a la División de Educación General del Ministerio de Educación y, con el fin de cumplir con su misión, se encuentra en proceso de transición hacia una política de mejorar la calidad de la educación pública, potenciar la gestión educativa local y la participación de las comunidades educativas en cada región.
Desde su creación, el PIAP ha contribuido al desarrollo profesional continuo de los docentes en ejercicio a través del diagnóstico de su nivel de inglés y de planes de perfeccionamiento en el idioma (sobre la base del diagnóstico realizado), por una parte, y la actualización metodológica mediante talleres en los que participan expertos nacionales internacionales, por otra. En este contexto, y en su afán de mejorar los aprendizajes de los estudiantes del sistema público, es que el PIAP considera relevante otorgar a los/las docentes oportunidades que les permitan mejorar sus prácticas de aula y su nivel de inglés a través de diferentes iniciativas de perfeccionamiento.
Puesto que el foco central son las comunidades educativas (estudiantes, docentes, apoderados) que trabajan y conviven en cada establecimiento educacional del país, el PIAP impulsa diversas iniciativas para las comunidades, las que son implementadas de acuerdo a los requerimientos de cada región.
Las iniciativas impulsadas para los docentes apuntan a fortalecer el apoyo técnico-pedagógico, la colaboración y trabajo en red, y el desarrollo profesional continuo. Mientras que las actividades dirigidas a estudiantes, apuntan a incrementar la motivación y el interés de acercarse al idioma extranjero a través de Talleres Extraprogramáticos y Campamentos de invierno y verano en inglés. Todo esto se construye ante la idea del logro de los objetivos:
